Page 185 - 《应用声学》2023年第4期

第 42 卷 第 4 期 王炜宇等： 语声特性及声场因素对老年人警报语声可懂度和主观感受的影响 847

60 dB，并设定 0 dB、10 dB 两种 SNR 情况，以模拟 实验刺激。
吵闹和较为安静的声环境。RT选定为0.7 s 和2.2 s 听声材料与两个实验序列中的 24 个实验刺
两种条件，其中以 RT 0.7 s (此数据为在超市中实 激组合后 (见图 1)，在半消声室中，用左右两个
际测得的 RT) 代表一般普通空间，RT 2.2 s 代表中 扬声器以随机顺序播放实验声，实验布置如图 2
庭大空间，采用 Odeon 软件进行声学仿真，以实测 所示。信号声压级在听声位置处用声级计进行标
0.7 s RT 为基准，通过调节各界面的吸声材料，获 定，为减少地面反射对混响的影响，在桌子上铺设
得实验所需RT的脉冲响应。实验序列2共包含8个 毛毯。

ࠄᰎऀѵ1: ឦܦྲভࠫඋ ࠄᰎऀѵ2: ܦڤڂጉࠫඋ

ឦᤴ ܦԍጟ ᝝ᨣܦ ٪ܦ η٪ ຉ־
4 ዝی උ ௑ᫎ
-20%
౎
60 dB ద Ռ ௿ᤰ 0 dB 0.7 s
4 syllable/s T T + ੇ ڤఀ T T
ឦ
70 dB ௄ ܦ ጋফ
+20% ڤఀ 10 dB 2.2 s
16˔ࠄᰎ҈༏ 8˔ࠄᰎ҈༏
+
զܦెந

图 1 实验刺激组合
Fig. 1 Combination of experimental stimulus

2 研究结果

2.1 语声特性因素对老年人警报语声可懂度及主
观评价的影响
结果显示，语声特性实验 (实验序列 1) 中可懂
度平均得分为79.66，老年人对所播报的大部分警报
语声内容都能够听清，语速影响下的可懂度得分在
72.06 ∼ 86.03 之间，两种不同语声生成方式下的可
懂度平均得分相差 7.72 分，而在不同的语言声压级
和有无警铃影响下的可懂度得分接近平均值，结果
图 2 实验室扬声器布置
如图 3 所示。听声容易程度和感知紧迫性均值分别
Fig. 2 Layout of loudspeaker in laboratory

90.00
1.4 实验流程 86.03 81.25
(1) 被试进入实验室后，首先采用 MAICO MA Իਵएࣱک४Ѭ 80.00 80.88 79.17 80.15 80.64 78.68
51 听力计进行听力损失测试；(2) 就坐于左右两个 70.00 72.06 73.53
扬声器位置中间，向被试讲解实验内容流程并分发
60.00
实验记录表后，进行实验练习至熟练掌握；(3) 开始 60 dB 70 dB ௄᝝ᨣ ద᝝ᨣ ᒭཀྵܦ Ռੇܦ
൤࣢(4 syllable T)
正式实验，每组8 条实验声(每条实验声包含 30 s 听 ਥᤴ(-20%) ঌᤴ(+20%)
声材料播放和 1 min 评价) 播放完成，进行 3 min 短 ឦܦྲভॖ־ڂጉ
暂休息后，再进行下一组实验，实验共 3 组，总时长
图 3 语声特性影响下的老年人警报语声可懂度
约为 40 min；(4) 实验结束后，与被试进行访谈了解 Fig. 3 Elderly’s intelligibility score influenced by
他们对此次实验的感受。 voice factors