Page 136 - 《应用声学》2022年第5期

812 2022 年 9 月

表 3 柯尔克孜族学生读单字的调域 达到最低点，T 值为 0.00，然后开始上扬，终点 T 值
Table 3 The tone ranges of reading mono- 为 2.29。根据整体发音情况，上声调值可记为 213。
syllabic words for Kirgiz students 读去声时，起点触顶，T 值为 5.00，然后有一个缓降，
(单位: Hz) 到40%处下降比较厉害，终点落在 1 度空间，T 值为
0.29。根据整体发音情况，去声调值可记为51。
最高点 最低点 调域 总调域
阴平 203 194 9 5

阳平 199 190 9 ᫻ࣱ
215 − 180 = 35 ᫺ࣱ
上声 194 180 14 4
ʽܦ
去声 215 182 32 ԝܦ
3
表 4 普通话水平测试员读单字的调域 T ϙ
2
Table 4 The tone ranges of reading mono-
syllabic words for Mandarin tester
1
(单位: Hz)
0
最高点 最低点 各声调调域 总调域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
᧔ನག
阴平 191 189 2
阳平 202 142 60 图 3 女生读单字的声调格局
239 − 88 = 151
上声 154 88 66 Fig. 3 The tone pattern of reading monosyllabic
去声 239 122 117 words for girls

通过对比可知，柯尔克孜族学生阳平、上声、去 5
声的调域都比普通话水平测试员的窄，而阴平的调 ᫻ࣱ
4 ᫺ࣱ
域则比普通话水平测试员的宽。这是因为普通话水
ʽܦ
平测试员读阴平时是一个高平调，而柯尔克孜族学 ԝܦ
3
生读阴平呈下倾趋势，是一个微降调，所以调域相对 T ϙ
较宽。 2
2.4 男女生单字调格局的对比分析
1
男女生发音时，调值、调长等声学性质会有所
差异，所以分别做了女生读单字时的声调格局和男 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
生读单字时的声调格局，如图3、图4所示。 ᧔ನག
从图 3 中可以看出，柯尔克孜族女生读阴平时，
图 4 男生读单字的声调格局
起点 T 值为 3.56，然后呈缓慢下降趋势，在 70% 处
Fig. 4 The tone pattern of reading monosyllabic
达到最低点，T 值为 2.48，然后微微上扬，终点 T 值
words for boys
为2.92。声调曲线有20%在4度区域，80%在3度区
域，听感上是一个平调。根据整体发音情况，阴平调 从图 4 中可以看出，柯尔克孜族男生读阴平时，
值可记为 433。读阳平时，起点 T 值为 2.91，然后呈 起始 T 值为 3.13，然后迅速下降，到 60% 处 T 值为
微微下降趋势，到 70% 处 T 值为 1.67，达到拐点位 1.15，然后保持低平走势，70% 处达到最低点，T 值
置，随后开始上扬，终点落在 3 度下半部分，T 值为 为 1.14，之后开始微微上扬，终点 T 值为 1.59，声调
2.10。调域跨 3 度和 2 度空间，50% 在 3 度，50% 在 2 曲线将近 30% 在 3 度区域空间，70% 在 2 度区域空
度。根据整体发音情况，阳平调值可以记为 322。读 间，听感上是一个平调。根据整体发音情况，阴平调
上声时，起点 T 值为 1.65，然后开始下降，到50% 处 值可记为 322。读阳平时，起点 T 值为 2.59，然后开
接近拐点，T 值为 0.04，保持低平走势后，在 60% 处 始下降，60% 处降到最低点，T 值为 0.92，然后开始